Ivan Ilišević

Didaktička jedinica ima za cilj razumjeti glavne reakcije morskih kralježnjaka (ribe, vodozemci, sisavci i ptice) na učinke koji nastaju u morima i oceanima kao posljedica klimatskih promjena.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Klimatske promjene u morskim staništima i vrstama (II). Kralježnjaci

klimatske-promjene

Snježana Marković Zoraja

Nastavnička priprema s prilogom za vježbanje i ponavljanje.

Građa i obilježja živih bića

grada-i-obiljezja-zi

Ivana Skočić

Dominantna i recesivna obilježja – istraživanje nasljeđivanja gena

Ovaj digitalni obrazovni sadržaj namijenjen je učenicima 8. razreda osnovne škole te obrađuje osnove genetike i nasljeđivanja kroz istraživanje dominantnih i recesivnih obilježja među učenicima u razredu. 
Učenici samostalno provode istraživanje o učestalosti odabranih nasljednih obilježja u svom razredu, oblikuju istraživačko pitanje i hipotezu, prikupljaju podatke, analiziraju rezultate te donose zaključke u skladu s načelima znanstvene metodologije. Kroz izradu istraživačkog rada upoznaju građu i replikaciju DNA, način nasljeđivanja gena, razliku između dominantnih i recesivnih gena i obilježja te povezuju stečena znanja s istraživanjima Gregora Mendela.

Istraživački rad: Dominantna i recesivna obilježja učenika 8. razreda

dominantna-i-recesiv

Antonija Milić

Ema Vidaković

Ovaj istraživački rad proučava povezanost dopamina i digitalnih navika. Tema je odabrana jer je sve aktualnija u našem svakodnevnom životu. Cilj rada je kroz anketu ispitati ljude o njihovim navikama korištenja digitalnih sadržaja i mogućoj povezanosti tih navika s dopaminskim nagradnim ponašanjem.

Uloga dopamina u navikama korištenja mobitela

dopamin

Ana Lopac Groš

organizaciju biljnih stanica u tkiva i organe
diobu i ulogu meristema u rastu (vršni i bočni)
diferencijaciju stanica i nastanak trajnih tkiva
vrste biljnih tkiva i njihove funkcije (parenhim, pokrovno, potporno, provodno, žljezdano)
građu i ulogu ksilema i floema u prijenosu tvari
regulaciju izmjene tvari (puči, transpiracija) i prilagodbu biljke okolišu



ishodi:

BIO SŠ A.3.1. – povezuje građu stanica i tkiva sa specijalizacijom i funkcijom
BIO SŠ B.3.1. – objašnjava procese regulacije (izmjena plinova, prijenos tvari) i homeostazu
BIO SŠ B.3.4. – analizira specijalizaciju i usložnjavanje stanica u funkciji organizma

Biljna stanica

biljna-stanica

osnovne pojmove o stanici (građa, funkcije, DNA, organeli)
razlike prokariota i eukariota, tkiva i specijalizaciju
prijenos tvari (difuzija, osmoza, aktivni transport)
metabolizam, enzime i energiju (ATP)
fotosintezu, stanično disanje i vrenje
biomolekule i njihovu ulogu
regulaciju, hormone i homeostazu
imunološki sustav (antigen, antitijelo, alergija)
stanični ciklus, mitozu, mejozu i diferencijaciju
bolesti i poremećaje (tumor, virusi, mutacije)



ishodi:

BIO SŠ A.3.1. – građa stanice, DNA, specijalizacija i tkiva
BIO SŠ B.3.1. – regulacija procesa, enzimi, homeostaza
BIO SŠ B.3.2. – imunološki sustav i poremećaji
BIO SŠ B.3.3. – stanični ciklus, mitoza, mejoza
BIO SŠ C.3.1. – metabolizam, fotosinteza, disanje, ATP

Ponavljanje -pitanja za kraj 3. srednje BIO

ponavljanje-gradiva

pojam abiotičkih čimbenika i njihovu ulogu u ekosustavu
vrste čimbenika (svjetlost, temperatura, voda, tlo, zrak, pH, pritisak)
utjecaj abiotičkih čimbenika na rasprostranjenost organizama
prilagodbe biljaka i životinja na različite uvjete okoliša
međudjelovanje abiotičkih i biotičkih čimbenika u ekosustavu
utjecaj promjena okoliša na migracije i opstanak organizama



ishodi:

BIO SŠ B.1.1. – uspoređuje djelovanje abiotičkih čimbenika i prilagodbe organizama
BIO SŠ B.1.3. – opisuje prilagodbe organizama specifičnim uvjetima okoliša
BIO SŠ B.1.2. – povezuje okolišne uvjete i odgovornost za očuvanje ravnoteže u prirodi

Abiotički čimbenici

abioticki-cimbenici

kategorije zaštite prirode (strogi rezervat, nacionalni park, park prirode)
razlike u stupnju zaštite i dopuštenim aktivnostima
glavne načine utjecaja čovjeka na ekosustave
posljedice: gubitak bioraznolikosti, narušavanje ravnoteže
primjere: onečišćenje, uništavanje staništa, invazivne vrste, klimatske promjene
važnost očuvanja prirode i održivog razvoja



ishodi:

BIO SŠ B.1.2. – analizira antropogeni utjecaj i održivi razvoj
BIO SŠ B.1.1. – povezuje utjecaj okolišnih čimbenika na organizme
BIO SŠ D.1.2. – raspravlja o odgovornosti i etičkim pitanjima u zaštiti prirode

Utjecaj čovjeka na ekosustave

utjecaj-covjeka-na-e

ponašanje kao prilagodbu na unutarnje i vanjske čimbenike
ulogu ponašanja u preživljavanju i razmnožavanju
energetske prilagodbe (hibernacija, estivacija)
ekonomičnost ponašanja i odnos troška i koristi
urođeno i naučeno ponašanje te imprinting
komunikaciju, odabir partnera i brigu za potomstvo
povezanost ponašanja s uvjetima okoliša



ishodi:

BIO SŠ B.1.1. – povezuje ponašanje i prilagodbe s abiotičkim čimbenicima
BIO SŠ B.1.3. – opisuje prilagodbe organizama na specifične uvjete
BIO SŠ B.1.2. – povezuje ponašanje organizama s preživljavanjem i održivošću

Ekologija ponašanja

ekologija

osnovne pojmove ekologije (biosfera, ekosustav, populacija)
organizacijske razine živoga svijeta
biotičke i abiotičke čimbenike i njihov utjecaj
hranidbene lance i mreže te uloge organizama
protjecanje energije i kruženje tvari
bioraznolikost i njezinu važnost
utjecaj čovjeka (zagađenje, eutrofikacija, održivi razvoj)



ishodi:

BIO SŠ A.1.1. – organizacijske razine živoga svijeta
BIO SŠ B.1.1. – utjecaj abiotičkih i biotičkih čimbenika
BIO SŠ B.1.2. – antropogeni utjecaj i održivi razvoj
BIO SŠ C.1.1. – protjecanje energije i kruženje tvari

Biologija